- 문부과학성은 31일, 중앙교육심의회 특별분과회에 학습지도요령 개정을 위한 심의 결과 초안을 제시. 생성형 AI의 급속한 발전을 염두에 두고, 모든 교과에서 AI가 미치는 영향을 반영한 내용이 포함됨. 문부성에 따르면, 학습지도요령에 AI에 대해 본격적으로 기재되는 것은 이번이 처음.
- 문부과학성은 약 10년마다 지도요령을 개정. 초안에서는 기반이 되는 개념으로 ①주체적·대화적이며 심도 있는 학습 ②다양성의 포용 ③실현 가능성의 확보――를 제시. ‘자신의 인생을 주도할 수 있는 민주적이고 지속 가능한 사회의 창조자’ 양성을 목표로 내걸음.
- AI 시대의 학습 방식에 대해, AI가 처리한 정보의 옳고 그름이나 타당성을 판단하고 책임감 있게 의사결정을 내리기 위해서는 윤리적 측면을 포함한 지식의 기반이 중요하다고 정리. 무작정 암기하거나 지식의 양만을 지나치게 중시하는 평가는 가치가 떨어지는 반면, 지식을 효과적으로 습득하고 다양한 현실 과제 해결에 도움이 되도록 갈고닦아 나가는 것이 더욱 중요해질 것이라고 지적.
- 이번 개정의 주요 내용 중 하나는 ‘정보 활용 능력의 근본적인 향상’로, 중학교에서는 현재의 ‘기술·가정과’에서 기술 분야를 분리해 새롭게 ‘정보·기술과’를 신설. 수업 시간(교시 수)은 최대 중학교 1, 2학년 때 연간 70교시 정도, 3학년 때 최대 35교시 정도로 하여, 기존의 기술 분야보다 두 배로 증가. 초등학교에서도 ‘종합적 학습 시간’(‘종합적 탐구 시간’으로 명칭 변경 예정)에 ‘정보 영역’을 신설. 고등학교 졸업 시 전원이 수리·데이터 사이언스·AI를 일상생활이나 업무 등의 상황에서 능숙하게 활용할 수 있는 수준의 학습을 보장하는 체계를 지향.
- 또 다른 주요 내용은 학교의 재량에 따라 교과 수업 시간 수를 증감할 수 있는 ‘조정 수업 시간수 제도’의 신설. 연간 수업 횟수를 합산한 ‘표준 총 수업 시간’은 현행 1,015회를 유지한 채, 일부 교과 수업 횟수를 최대 15% 정도 다른 시간으로 재배분할 수 있음. 확보된 시간은 중점 교과에 추가할 수 있을 뿐만 아니라, 다양한 개성과 특성을 가진 학생, 지역 및 학교의 실정에 따라 탐구 학습, 교원 연수 등에 활용 가능.
- 심의 결과를 정리한 초안은 향후 특별분과회의의 승인을 얻은 뒤, 의견 공모를 실시할 예정. 중등교육심의회는 올해 안에 답신을 제출할 계획. 차기 학습지도요령은 초등학교는 2030학년도, 중학교는 31학년도에 전면 시행되며, 고등학교는 32학년도부터 학년별로 순차적으로 시행. 조정 수업 시간제도는 전면 시행을 기다리지 않고 앞당겨 시행할 예정.